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教案-第一章 電子商務(wù)概述
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學 校 |
蚌埠職教中心（蚌埠技師學院） |
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執(zhí) 教 |
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授課班級 |
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授課類型 |
新 授 技 能 課 |
授課時間 |
40 分鐘 |
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教材及教學內(nèi)容分析 |
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1、使用教材：校本教材，電子商務(wù)概論精品課程組編寫的《電子商務(wù)概論》。 |
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教學對象分析 |
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1、知識技能：學生已完成了《計算機文化基礎(chǔ)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》,
《市場營銷》等基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習，對計算機原理、網(wǎng)絡(luò)原理、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和營銷基礎(chǔ)等知識和操作技能已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，通過本課程的學習對電子商務(wù)的概念、分類、組成要素、交易流程及實際應(yīng)用有了明晰的認識。 |
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教學目標及要求 |
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1、認知目標：掌握商品名稱的具體寫法 |
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教學重點和難點 |
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教學重點：電子商務(wù)的概念、交易過程以及業(yè)務(wù)流程。 |
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課 堂 教 學 安 排
新課導入
檢查設(shè)備。
提問：同學們在網(wǎng)上買過東西嗎？網(wǎng)上都有哪些購物網(wǎng)站和平臺？
師生討論交流。
教授新課
教師講解：
1.1.1電子商務(wù)的概念
（1）定義；
（2）狹義概念；
（3）廣義概念；
（4）電子商務(wù)實現(xiàn)方式。
1.1.2 電子商務(wù)的應(yīng)用實例
（1）Amazon網(wǎng)上書店；
（2）國際鮮花速遞網(wǎng)；
（3）海爾集團網(wǎng)站；
（4）北京電子政務(wù)平臺；
（5）前程無憂網(wǎng)。
學生活動：學生瀏覽上述5個網(wǎng)站，并找出各自不同。
提問：上述5個網(wǎng)站各有什么特點和不同？
根據(jù)學生回答引出下面內(nèi)容。
教師講解：
1.1.3電子商務(wù)分類
1．按是否發(fā)生實時支付分類；
（1）支付型電子商務(wù)
（2）非支付型電子商務(wù)
2．按參加交易的主體分類；
（1）企業(yè)間的電子商務(wù)（B2B）；
（2）企業(yè)和個人間電子商務(wù)（B2C）；
（3）個人對政府電子商務(wù)(C2G)；
（4）企業(yè)對政府電子商務(wù)(B2G).
3．按開展電子交易的信息網(wǎng)絡(luò)范圍分類；
（1）本地電子商務(wù)；
（2）遠程國內(nèi)電子商務(wù)；
（3）全球電子商務(wù)。
學生活動：例舉自己用過或聽說的電子商務(wù)網(wǎng)站并說出其類型。
1.1.4電子商務(wù)的組成要素
1．信息流；
2．資金流；
3．物流（商品流）；
4．商流。
1.1.5電子商務(wù)的交易過程
教師總結(jié)
布置作業(yè)（機房教學，課時內(nèi)完成）
1、電子商務(wù)的概念？舉例說明你所知道的電子商務(wù)。
2、電子商務(wù)的種類和構(gòu)成要素？
3、簡述電子商務(wù)的流程。
第一章 電子商務(wù)概述
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學 校 |
蚌埠職教中心（蚌埠技師學院） |
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執(zhí) 教 |
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授課班級 |
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授課類型 |
新 授 技 能 課 |
授課時間 |
40 分鐘 |
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教材及教學內(nèi)容分析 |
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1、使用教材：校本教材，電子商務(wù)概論精品課程組編寫《電子商務(wù)概論》 |
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教學對象分析 |
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1、知識技能：學生已知道了電子商務(wù)的概念、組成要素等基礎(chǔ)概念，通過本課程的學習對電子商務(wù)的功能和特征有所了解。 |
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教學目標及要求 |
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1、認知目標：通過學習使學生掌握電子商務(wù)有哪些功能和特性。 |
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教學重點難點 |
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教學重點：電子商務(wù)的功能。 |
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課 堂 教 學 安 排
新課導入
檢查設(shè)備。
提問：什么是電子商務(wù)？我們平時從網(wǎng)上購物，這些購物網(wǎng)站都有哪些功能呢？
師生討論交流
教授新課
教師講解：
1.2.1電子商務(wù)的功能
1. 廣告宣傳；
2. 咨詢洽談；
3. 網(wǎng)上訂購；
4. 網(wǎng)上支付；
5. 電子帳戶；
6. 服務(wù)傳遞；
7. 意見征詢；
8. 交易管理。
學生活動：上網(wǎng)查找至少2種不同類型的電子商務(wù)網(wǎng)站，分別找出其功能。
1.2.2 電子商務(wù)的特點
1．商務(wù)性；
2．服務(wù)性；
3．集成性；
4．可擴展性；
5．安全性；
6．協(xié)調(diào)性。
學生活動：學生討論日常生活中接觸過的電子商務(wù)網(wǎng)站哪些特點比較明顯，不同類型的電子商務(wù)網(wǎng)站其特點是否具備上述6點。
教師總結(jié)
布置作業(yè)（機房教學，課時內(nèi)完成）
第一章 電子商務(wù)概述
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學 校 |
蚌埠職教中心（蚌埠技師學院） |
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執(zhí) 教 |
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授課班級 |
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授課類型 |
新 授 技 能 課 |
授課時間 |
40 分鐘 |
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教材及教學內(nèi)容分析 |
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1、使用教材：校本教材，電子商務(wù)概論精品課程組編寫《電子商務(wù)概論》
3、教材分析：電子商務(wù)概論是電子商務(wù)專業(yè)的核心課程。我校電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)方向為營銷方向，本門課是重點專業(yè)課程。本門課涉及電子商務(wù)概論、計算機基礎(chǔ)、辦公自動化軟件、網(wǎng)絡(luò)營銷、數(shù)字平面設(shè)計、商務(wù)禮儀等課程。是形成學生職業(yè)技能的重要的專業(yè)核心課程。本課是第一章第三節(jié)“電子商務(wù)的效益與制約因素”。本節(jié)內(nèi)容主要向?qū)W生介紹電子商務(wù)對社會、經(jīng)濟生活、人類工作和生活方式產(chǎn)生的影響以及電子商務(wù)發(fā)展受到的制約，通過學習使學生對電子商務(wù)現(xiàn)狀、未來發(fā)展趨勢有一定的認識。 |
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教學對象分析 |
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1、知識技能：學生已完成了前期相關(guān)課程和相關(guān)概念的學習，學生已經(jīng)對電子商務(wù)的概況有了更為深刻和清晰的認識，能分辨不同類型的電子商務(wù)和描述各自的特點。 |
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教學目標及要求 |
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1、認知目標：通過學習使學生了解電子商務(wù)對社會經(jīng)濟會產(chǎn)生哪些影響及制約電子商務(wù)發(fā)展的因素。 |
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教學重點難點 |
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教學重點：電子商務(wù)帶來的效益 |
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課 堂 教 學 安 排
新課導入
檢查設(shè)備。
提問：電子商務(wù)的誕生使我們的生活產(chǎn)生了哪些變化？舉例說明。
師生討論交流
教授新課
教師講解：
1.3.1電子商務(wù)帶來的效益
1、虛擬大市場
2、降低成本
3、提高效率
4、有助建立良好的客戶關(guān)系
學生活動：討論電子商務(wù)對我們社會、經(jīng)濟、學習、生活、工作等產(chǎn)生了哪些效益？
1.3.2電子商務(wù)在中國發(fā)展的制約因素
1．技術(shù)問題
（1）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。
（2）支付手段。
（3）安全問題。
2．應(yīng)用問題
（1）企業(yè)計算機應(yīng)用水平落后、網(wǎng)絡(luò)意識單薄。
（2）企業(yè)管理水平落后、經(jīng)營方式陳舊。
（3）商家信譽不足。
3．法律問題
（1）稅收問題。
（2）法律標準。
4、政策問題
（1）政府業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)型。
（2）政府導向。
（3）CA問題。
5、人才問題
學生活動：電子商務(wù)如何解決缺少人才的問題？
教師總結(jié)
布置作業(yè)（機房教學，課時內(nèi)完成）
第一章 電子商務(wù)概述
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學 校 |
蚌埠職教中心（蚌埠技師學院） |
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執(zhí) 教 |
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授課班級 |
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授課類型 |
新 授 技 能 課 |
授課時間 |
40 分鐘 |
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教材及教學內(nèi)容分析 |
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1、使用教材：校本教材，電子商務(wù)概論精品課程組編寫《電子商務(wù)概論》
3、教材分析：電子商務(wù)概論是中職電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本門課程與其他課程關(guān)系：本課程的先修課應(yīng)該有：《計算機文化基礎(chǔ)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》,
《市場營銷》等基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的后繼課包括：《網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃》、《電子商務(wù)模擬實訓》《圖形圖像處理》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《電子商務(wù)物流》、《網(wǎng)店運營專才》等。
本節(jié)內(nèi)容從電子商務(wù)的誕生到電子商務(wù)在中國的發(fā)展以及未來發(fā)展趨勢做了介紹，將電子商務(wù)的發(fā)展歷程做了總結(jié)和展望。 |
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教學對象分析 |
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1、知識技能：學生已完成了前期相關(guān)課程的學習，通過本課程的學習對電子商務(wù)的概念流程和手段有所了解。 |
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教學目標及要求 |
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1、認知目標：通過學習使學生了解電子商務(wù)的發(fā)展狀況與趨勢。 |
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教學重點難點 |
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教學重點：世界電子商務(wù)發(fā)展狀況和電子商務(wù)在中國發(fā)展的現(xiàn)狀。 |
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課 堂 教 學 安 排
新課導入
檢查設(shè)備。
提問：大家是從什么時候開始接觸電子商務(wù)？
師生討論交流
教授新課
教師講解：
1.4.1世界電子商務(wù)發(fā)展狀況
1．第一階段：基于EDI（電子數(shù)據(jù)交換）的電子商務(wù)
（1）EDI產(chǎn)生的客觀需要。
（2）EDI的產(chǎn)生。
（3）什么是EDI。
（4）EDI的組成。
2．第二階段：基于Internet的電子商務(wù)
（1）Internet產(chǎn)生的客觀需要。
（2）Internet的優(yōu)勢。
（3）基于Internet的電子商務(wù)的發(fā)展。
3．第三階段：E化概念電子商務(wù)
（1）E化概念電子商務(wù)的發(fā)展與應(yīng)用
1.4.2電子商務(wù)在中國的發(fā)展
1．我國互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀
（1）第一階段：1989~1994年初，以E-mail為主要應(yīng)用的因特網(wǎng)間接連接。
（2）第二階段：1992~1994年，與因特網(wǎng)的全功能直接連接。
（3）第三階段：1994~1998年，中國Internet建設(shè)的全面鋪開。
- 與因特網(wǎng)聯(lián)接階段
- 國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)階段
- 電子商務(wù)應(yīng)用階段
2．電子商務(wù)在中國發(fā)展的現(xiàn)狀
（1）直接連網(wǎng)計算機數(shù)。
（2）網(wǎng)上用戶數(shù)。
（3）CN下注冊的域名數(shù)。
（4）國際出口帶寬。
學生活動：討論目前電子商務(wù)在中國發(fā)展存在哪些問題？
教師講解：
1.4.3我國電子商務(wù)的發(fā)展趨勢
1．互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展預測。
2．電子政務(wù)與政府信息化將有重大進展。
3．主要行業(yè)、地區(qū)的企業(yè)信息化、電子商務(wù)有?很大發(fā)展。
4．政策、法規(guī)。
5．移動商務(wù)。
6．信息技術(shù)進入家庭，推進家庭數(shù)字化生活。
學生活動：你認為世界電子商務(wù)的發(fā)展趨勢是什么？
教師總結(jié)
布置作業(yè)（機房教學，課時內(nèi)完成）