房慧萍名班主任工作室參加中職學(xué)校德育創(chuàng)新工作坊活動(dòng)

     讓每一個(gè)生命都綻放

      5月28日上午，房慧萍名班主任工作室成員來(lái)到美麗的西子湖畔，參加《余國(guó)良中職學(xué)校德育創(chuàng)新工作坊》活動(dòng)，在充滿溫情、花香氤氳的美好氛圍中，開啟了難忘而別致的學(xué)習(xí)之旅。此次活動(dòng)由全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生工作者聯(lián)席會(huì)主辦，特邀國(guó)內(nèi)中職學(xué)生工作知名專家余國(guó)良老師主持，本著“名師主導(dǎo)、學(xué)員中心、注重體驗(yàn)、多元互動(dòng)”的宗旨，面對(duì)中職學(xué)校中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行理性睿智的審視。

      余老師認(rèn)為大數(shù)據(jù)時(shí)代，每一個(gè)孩子都是記者。教師處理問(wèn)題要遵循法制、安全、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、學(xué)生、問(wèn)題六個(gè)導(dǎo)向，以解決問(wèn)題為前提，理智面對(duì)學(xué)生。他說(shuō)：“認(rèn)真而不較真”的我們，要樹立服務(wù)意識(shí)，機(jī)會(huì)不錯(cuò)過(guò)，過(guò)程不放過(guò)，啟迪引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。針對(duì)如何處理學(xué)生在不恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)、時(shí)間打籃球問(wèn)題時(shí)，余老師與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，情境模擬再現(xiàn)處理過(guò)程，他首先展示一般老師的普遍做法，接下來(lái)闡釋余老師處理藝術(shù)，他的教育智慧在一個(gè)個(gè)鮮活的案例中呈現(xiàn)，其演繹生動(dòng)形象，繪聲繪色，動(dòng)情處，余老師載歌載舞，聲情并茂。

      面對(duì)幾乎成了全民之殤的手機(jī)問(wèn)題，余老師提倡“ 三堂課做起來(lái)，兩活動(dòng)有序推進(jìn)”。三堂課即手機(jī)的技術(shù)管理、情商管理、危機(jī)管理，教會(huì)孩子玩手機(jī)、玩好手機(jī)、不被手機(jī)玩；兩活動(dòng)即國(guó)旗下宣誓和尋找最美的你，宣誓從校長(zhǎng)、老師、學(xué)生做起，最美的人事物景以圖片和視頻展示。教育無(wú)他，唯有愛與榜樣。余老師說(shuō)：校園是生產(chǎn)故事的地方，我們要做有尊嚴(yán)、有溫度的教育……他妙語(yǔ)連珠、幽默睿智的表達(dá)，凝聚的是以愛為前提的情懷，濃縮的是其三十余年職教實(shí)踐的精華。

      幾天下來(lái)，余老師主要就校園文化建設(shè)、德育體系構(gòu)建、班主任隊(duì)伍建設(shè)、校園安全、青春期教育及美麗寢室創(chuàng)建等問(wèn)題加以闡述，學(xué)員們每次課后都進(jìn)行了討論和感悟分享，名班主任工作室負(fù)責(zé)人房慧萍老師在沙龍活動(dòng)中作了發(fā)言，她首先宣傳了蚌埠的職業(yè)教育以及我校的辦學(xué)特色，接著介紹了自己的帶班經(jīng)歷，她的愛崗敬業(yè)和對(duì)中職班主任工作的熱情感動(dòng)了在座的每一位老師。第三天課程開啟“走校活動(dòng)”，所有學(xué)員一起走進(jìn)了京杭大運(yùn)河之畔的全國(guó)中職示范校——杭州市中策職業(yè)學(xué)校，該校陳曉副校長(zhǎng)為工作坊學(xué)員做了《踐行鴻雁精神、培養(yǎng)“三感”中策人》的專題介紹，鞠勇主任全程陪同并講解介紹學(xué)校辦學(xué)特色。

      這是一次有溫度、有高度、有深度、有智慧、有層次、有品味的分享！教育是慢的藝術(shù)，教育帶著溫度才能產(chǎn)生奇跡。對(duì)于“單親家庭多，留守孩子多，心理問(wèn)題多，逆反情緒多；嚴(yán)格管帶少，科學(xué)訓(xùn)練少，情感交流少，社會(huì)實(shí)踐少”的普遍“差秧苗”，作為中職班主任的我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，在期待中等待，在等待中期待，順其性子，待其長(zhǎng)成“好谷子”，讓每一個(gè)生命都綻放！  （撰稿：房慧萍  審核：郭仁龍）