就業(yè)指導系列講座之六

     畢業(yè)生進入社會后，就開始了人生的職業(yè)生涯，對于每一個畢業(yè)生來說，是其人生歷程的重大轉折。面對社會的新的環(huán)境和生活，必須盡快順利地實現(xiàn)角色轉換和角色適應，這也是一個艱巨的人生任務。重要的是要懂得主動地適應社會環(huán)境，而不能指望社會來適應大學生。主動適應社會，是接受社會積極面的影響，完成中職畢業(yè)生到社會人生的轉變；主動適應社會，是為了擔當社會賦予的職責和歷史使命。只有積極主動地適應環(huán)境，盡快容納于新環(huán)境而又不被環(huán)境所左右的人，才能開創(chuàng)出適應自身發(fā)展的空間，真正有所作為。

    許多畢業(yè)生走上工作崗位以后，感受最為深切的是對新環(huán)境的諸多不適應：心理上的不適應、工作上的不適應、人際關系的不適應、知識技能上的不適應等等。

    第一，要做好心理上的調(diào)整，學會溝通，學會關心。對新環(huán)境的不適應，集中表現(xiàn)為心理上的不適應。在學校讀書時，學生在經(jīng)濟上靠父母資助、生活上學校管理、學業(yè)上有老師指教，畢業(yè)工作后一切要靠自理，開始有些不習慣，尤其是下班以后獨自一個人不知如何去消磨時光。這種心理上的孤獨感失落感，是由于自我封閉的心理障礙所造成的。要真誠換取他人的信任，在相互溝通和相互關心之中建立起新的友誼。學會心理上的自我調(diào)節(jié)，是一個人成熟的重要標志，學會“溝通”和“關心”是盡快適應新環(huán)境的最高“技巧”。只有學會自我解脫、自我寬慰，在相互溝通和相互關心之中努力轉移不良情緒，才能在心理上盡快適應新環(huán)境。

    第二，樹立獨立意識，培養(yǎng)協(xié)作精神。走上工作崗位之后，畢業(yè)生們要承擔一定的社會責任，在工作中要能夠獨擋一面，人們也開始把他們作為一個獨立的社會人對待。這就要求他們樹立獨立意識，盡量減少對家庭、親友、同學和同事的依賴，獨立地處理生活事務，學會自己管理自己，提高獨立生活、獨立工作能力。剛剛走上工作崗位的畢業(yè)生，一定要樹立協(xié)作意識，切勿片面強調(diào)個人作用，要從整體利益出發(fā)，顧全大局。只有樹立獨立意識，具備單兵作戰(zhàn)的能力，才能被大眾認同;只有具備協(xié)作精神，才能融入所在的群體之中，并被這個群體所接受。

　　第三，主動調(diào)整生活節(jié)奏和習慣。主動地調(diào)整自己的生活節(jié)奏，改變自己的生活習慣，以便盡快適應新環(huán)境。首先，作息時間的變化要適應。還要適應夜間值勤或三班倒的規(guī)律。其次，由于南北或東西方的生活習慣、風土人情、飲食習慣等的差異，還要學會調(diào)整原來的生活習慣，培養(yǎng)新的生活習慣，順利度過異地生活關。最后，還要學會安排自己豐富多彩的業(yè)余生活。

　　第四，要增強角色意識。畢業(yè)生進入新單位后，首先應該認清自己在工作環(huán)境中所承擔的工作角色以及這個角色的性質、職責范圍，弄清楚工作關系中上級賦予自己的職權和自己應承擔的義務。只有這樣，才能盡心盡力地去扮演好自己的角色。如果角色意識淡漠，一意孤行，我行我素，該請示的擅作主張，該自己處理的事務又不敢作主或推給上司、同事，勢必與新環(huán)境格格不入。

第五，注意完善自己的知識結構。任何一個畢業(yè)生不可能在學校就學到工作崗位上所需要的全部知識。這是因為學校培養(yǎng)的是專門人才，而實際工作中碰到的問題往往是綜合性的，涉及到多學科、多領域的知識;況且，畢業(yè)生的首次就業(yè)，并不一定就是終身的、理想的職業(yè)選擇。因此，為了滿足社會對“通才”、“復合型人才”的需要，為了使自己勝任工作、適應環(huán)境，應該根據(jù)社會需求，結合自身的實際條件，適時調(diào)整自己的奮斗方向，在大千世界中找到更適合自己的職業(yè)，必須不斷學習新知識，完善自己的知識結構。

    最后，祝每一位同學都能順利適應新的工作崗位并取得職業(yè)生涯的成功!