2018年“三優(yōu)及信息化教學(xué)大賽”選拔推薦活動(dòng)方案

    為進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平，增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力，結(jié)合省、市教研活動(dòng)計(jì)劃，繼續(xù)在教師中組織開展崗位練兵“三優(yōu)及信息化教學(xué)大賽”選拔推薦活動(dòng)。

    一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

    組長(zhǎng)：陳元高   副組長(zhǎng)：宋曉賓

    組員：方選斌、史毓勇、陳華坤、王瑋、常偉偉、焦其彬、時(shí)永慶、王旭

    二、參加活動(dòng)的人員范圍

全體任課教師，含行政兼課的教學(xué)人員和長(zhǎng)期聘用的教師。

    三、活動(dòng)內(nèi)容

    （一）優(yōu)秀教研論文

    參評(píng)者近期撰寫的教育教學(xué)論文（已經(jīng)發(fā)表者除外）均可參加評(píng)選(參考選題見附件1)。也可根據(jù)當(dāng)前中職教育教學(xué)改革實(shí)際和本地中職教育面臨的問題自擬題目。論文必須是自己獨(dú)立調(diào)查、獨(dú)立思考、獨(dú)立撰寫的作品，力戒空泛論述，提倡問題導(dǎo)向，案例研究。論點(diǎn)、論據(jù)與論證過程要求嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、實(shí)事求是，用數(shù)據(jù)說話，用事實(shí)說話。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載或抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評(píng)資格，今后三年內(nèi)無參評(píng)資格。參評(píng)論文一律以電子文檔（word格式）報(bào)送。每份文檔封面注明論文題目、作者姓名、單位，聯(lián)系電話。每篇參評(píng)論文字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

    （二）優(yōu)質(zhì)課

    參評(píng)的優(yōu)質(zhì)課內(nèi)容從國(guó)家規(guī)劃教材中自選?？梢允峭暾恼n堂教學(xué)（包括實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)）形式，也可以是微課形式。課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課參評(píng)教師必須提供現(xiàn)場(chǎng)錄制的完整教學(xué)視頻（45分鐘，內(nèi)含word格式的電子教案，封面注明課題、作者姓名、單位、聯(lián)系電話）1份。

參評(píng)的微課作品應(yīng)包括：微課視頻（每課1個(gè)，一課對(duì)應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)）、進(jìn)階練習(xí)（每課2套，與微課視頻配套）、學(xué)習(xí)任務(wù)單（每課1個(gè)，與微課視頻配套）。微課作品封面注明課題、作者姓名、單位、聯(lián)系電話。

    （三）優(yōu)秀教學(xué)軟件

    參評(píng)軟件可以是課堂演示型（教學(xué)課件）；也可以是學(xué)生自主學(xué)習(xí)型；可以是模擬實(shí)訓(xùn)型，也可以是仿真實(shí)習(xí)型；可以是學(xué)習(xí)訓(xùn)練復(fù)習(xí)型，也可以是教學(xué)游戲型。參評(píng)的教學(xué)軟件均應(yīng)編譯成可執(zhí)行文件，能夠脫離開發(fā)工具使用，并附軟件源程序。報(bào)送的教學(xué)軟件一律以拷貝在移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備內(nèi)報(bào)送 ，每件作品要新建一個(gè)文件夾（以參賽類別+作品名稱命名），文件夾中必須附有word 格式文本說明，注明作者姓名、單位、聯(lián)系電話，專業(yè)名稱、課程名稱，制作意圖、方法與內(nèi)容簡(jiǎn)介等。

    （四）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課

    重點(diǎn)考察教師合理、充分運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，解決教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成教學(xué)任務(wù)的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，遵循中職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中應(yīng)用效果突出。教學(xué)設(shè)計(jì)可針對(duì)1-2課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

    （五）信息化課堂教學(xué)

    重點(diǎn)考察教師依據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施課堂教學(xué)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的能力。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，優(yōu)化教與學(xué)的過程。所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上控制在35-45分鐘。報(bào)送教學(xué)比賽視頻U盤一個(gè)、教案3份、說課稿3份。

    四、活動(dòng)時(shí)間安排

    1、宣傳動(dòng)員階段（3.26-3.31）：學(xué)校制定選拔推薦方案，各系部召開動(dòng)員會(huì)，制定具體考評(píng)課時(shí)間表。

    2、組織實(shí)施階段（4.1-4.30）：各系部組織教師按考評(píng)課時(shí)間表上課，組織教師互相聽課評(píng)課，做好互評(píng)記錄。

    3、總結(jié)推薦階段（5.1-5.7）：各系部上報(bào)推薦人選,教師上交論文和教學(xué)軟件。

    4、集中評(píng)比階段（5.8-5.19）：學(xué)?？荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各系部推薦的作品進(jìn)行評(píng)比，對(duì)評(píng)選出優(yōu)秀的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行錄像，連同優(yōu)秀教研論文和優(yōu)秀教學(xué)軟件上報(bào)參加省、市評(píng)比。

    五、活動(dòng)要求

    1、各系部要充分認(rèn)識(shí)教師崗位練兵的重要意義，把教師崗位練兵作為提高教師教學(xué)水平的重要工作來抓，要認(rèn)真組織本系部教師按時(shí)參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，做好考評(píng)課的觀摩、互評(píng)活動(dòng)。

    2、參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的教師要按照教學(xué)計(jì)劃，在系部的統(tǒng)一組織下進(jìn)行授課，各系部組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師相互聽課評(píng)課后，上報(bào)一至兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課到教科研處。

   3、教師教研論文和教學(xué)課件以電子稿形式，由各系部集中審核后報(bào)教科研處。行政人員的直接交教科研處。

    六、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)

    三優(yōu)及信息化教學(xué)優(yōu)秀作品由學(xué)校推薦上報(bào)參加市級(jí)、省級(jí)評(píng)選，對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

    附件:

    1.安徽省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教研論文評(píng)選參考選題

    2.安徽省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)價(jià)參考量表

蚌埠科技工程學(xué)校 安徽蚌埠技師學(xué)院

2018年3月26日

附件下載：

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